わからないときは、聞きます

幼稚園の生徒さんを教えていて、思うのは、ものすごく豊かな発想をしていることです。

全く枠にはまっていない考え方に、感心します。

レッスン教材に、象とライオンが出てくる曲があります。

象とライオンがあいさつする曲なのですが、突然

「象とライオンは、どっちが声が大きい？」

と聞いてきました。

象は、「パ~ア～オ？」ライオンは「・・・？」

わからないときは、生徒さんに聞きます。

「どっちが大きいと思う？」

「ライオンさんは、この辺で、象さんは、この辺。」

と鍵盤の場所で、大きさを教えてくれました。

どんどん頭の中にイメージが浮かんでくるようで、とても楽しそうに弾いていました。

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